谢泳:高考迈出了阶层流动的第一步

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  今年是中国恢复高考制度三十周年,有时候你这种举措开启了文革后中国社会阶层间正常流动的刚性制度,有点硬是废止了以出身和成份约束社会阶层间正常流动的习惯,好多好多 高考制度的恢复,几乎是近三十年来唯一非要争议而得到社会各阶层认可的改革制度。

  中国传统社会由靠军功、举孝廉、重门阀再到科举制度的成型和完善,社会精英间的流动秩序要是 早已形成,有点硬是科举制度的完善,为社 下层人士向上流动提供了严格的制度保障。潘光旦、费孝通和何柄棣等人关于科举的研究都证明,最少明清以来,社会下层通过科举上升的渠道基本是畅通的,历朝平民出身的进士比例相对较高。晚清新学制度建立后,现代精英的出身以学校毕业(包括留学)为基本标志,新学校制度建立的目的在于普及教育,提高国民的文化素质,但有时候新学校制度以现代多学科制度为基本教育目标,事实加带大了教育的成本,反而使教育的普及程度受到了影响。科举时代,读书人承担的教育成本在城乡之间并非要太久的区别,有时候科举考试的内容相对单一。也要是 说,在科举时代,中国的读书人大体是平等的,有时候说读书的基本条件非要本质差异。但新学校制度建立后,城乡间读书人的差别立刻显现,有时候越往后越大。到了1949年后,随着城乡二元行态制度的形成和完善,中国农村和城市间的鸿沟,对于平民来说,基本不可逾越。好多好多 在文革前十七年的教育制度中,确实农民和市民在皮层的高考制度前享有同等权利,但事实上,农民和市民的不平等非常明显,一个多 基本事实是改革开放前,中国县级以下基本非要高中,你这种现状至今并非要太久的改变。也要是 说,中国的农民在享受教育资源方面和市民完全都没办法 一个多 层面,基本非要公平可言。对中国农民来说,高考从来都在以改变身份为第一追求目标,追求知识是偏离 的。那时山西县级中学里随处可见的四根标语是:“同学,记住,你的身份是农民!”借以鼓励乡村学生用功高考。

  1966年高考制度停止后,社会阶层间的上升渠道,在出身和成份为基本选着前提下,一般是通过参军、劳模(各阶层间的杰出代表)为基本上升通道,有点硬是对于出身和成份存在劣势者更是非要(地富反坏右),有成份论但不唯成份论基本是一个多 口号,在事实和经验中非要特例,非要常例。

  高考制度的恢复,最少在初期,确实并非要更多考虑农民的利益,你这种制度的最大受益者还是城里人,对农民来说,只不过是在死路中几非要了一点点活路。要是 在1977年恢复高考制度的第一年内,北京考生的录取比例就都在一般地方能相比的,林乎加主政北京时期,还有点硬在落选北京考生中招收了一批走读生,你这种制度的最大受益者还是市民。

  恢复高考制度,无疑迈出了历史的第一步,但对于你这种制度恢复初期的历史事实还时要进一步清理。

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